Situação de Aprendizagem 

Público alvo:

Alunos do 9 ano

Tempo previsto:

4 aulas

Objetivos:

• Identificar e explicar mecanismos básicos pelos quais as sensações táteis são percebidas. O caminho: receptores nervosos captam →nervos transmitem  → cérebro compreende  → nervos trazem a resposta  → músculos efetuam a resposta.

Conteúdo: Os órgãos dos sentidos: o tato

Sondagem:

• Questionamento sobre o tato com intervenção do professor.

Problematização:

• Reconhecer as diferentes formas do sentido táteis (diferenciar um carinho de um beliscão).

Contextualização:

• Texto informativo explorando a leitura e interpretação do conteúdo trabalhado.

Busca de dados de forma diversificada:

• Utilização do esqueleto de corpo humano no laboratório para explicação do funcionamento do SNC e a percepção do tato.
• Pesquisa sobre o método braile.
• Utilização da sala do acessa, se estiver funcionando, em busca de animações que demonstrem a percepção do tato pelo SNC.

Aprendizagem significativa e evolução conceitual:

• Experimento da caixa preta, onde diversos objetos são colocados dentro dela e o aluno com seus conhecimentos adquiridos no seu cotidiano os identificam.

Sistematização do conhecimento:

• Levantamento dos problemas de saúde que afetam o tato;
• Construção de tabelas e gráficos com o percentual de uma população pré-determinada acometida por esses problemas de saúde.

Aplicação do conhecimento em situações novas:

• Trabalhar com a montagem de uma cartilha que demonstre a prevenção ou tratamento de algumas doenças que podem afetar o tato.

Proposta de avaliação:

• Construção de gráfico;
• Pesquisa;
• Montagem da cartilha;
• Avaliação escrita.

Recuperação:

Retomada da sondagem problematizada correlacionando ao cotidiano do aluno.

Avaliação de recuperação

Competência área I:
Construir conceitos para a compreensão do organismo humano, em especial: das relações entre o encéfalo, a medula espinhal e o sistema nervoso periférico; do sistema endócrino e do seu papel no controle das funções do organismo; do sistema auditivo; do olho humano, dos principais defeitos da visão e dos efeitos das lentes de correção. 

Habilidade:H06
Estabelecer relações  entre o sistema nervoso, a recepção de estímulos pelo órgãos dos sentidos, os impulsos nervosos e as reações.

Texto: A percepção do tato

Este sentido nos permite perceber principalmente a forma, a superfície, o tamanho e a temperatura que nos cercam, além das sensações dolorosas. O órgão responsável pelas  percepções táteis é a pele.

A dor resulta de estímulos captados pelas terminações livres. A pele, além de ser sede do tato, também é nosso sistema de proteção contra choques mecânicos, perde excessiva de água e agentes biológicos patogênicos.
Fonte:Amabis e Martho

Leia o texto e observe a charge para responder a seguinte questão:
Com base no Texto e na Charge apresentada assinale a alternativa correta:

A- Quando temos uma sensação de frio ou dor acionamos o mesmo receptor tátil.

B- A sensação tátil está relacionada com a visão.

C- Todos os indivíduos sentem com a mesma intensidade dor, frio e calor.

D- As terminações livres são responsáveis pela sensação de dor.

E- O órgão responsável pelas percepções é a audição.

Gabarito

• D